À l’identique des classements des cinquante meilleurs restaurants du monde publié par le magazine « Restaurant », au palmarès des meilleurs hôpitaux de France publié par « le Point » au site web Topito qui ne publie que des classements et rien que des classements. S’il y a bien un domaine qui emprunte ces pratiques et dont elles commencent à se proliférer d’une manière assez remarquable, c’est l’enseignement supérieur, ces classements des universités et des établissements bénéficient d’une très large couverture médiatique. Dans ce domaine sensible, les classements exercent une influence significative sur les pouvoirs publics, les établissements, les étudiants, le personnel administratif, les parents et les enseignants (Julien, 2024). Dans cette perspective, le présent article cherche à porter un regard critique sur ces pratiques qui esquissent une conception marchande de l’université qui emprunte ses modes de fonctionnement de l’entreprise.