تهدف هذه الدراسة التحليلية إلى استنباط المقاصد التربوية للفروض الكفائية في ضوء السنة النبوية، انطلاقًا من الأصول الشرعية ومنظور تربوي يربط بين الجانبين النظري والوقائعي. تتوزع محاور البحث حول تعريف المفاهيم الرئيسة (المقاصد التربوية، الفروض الكفائية، السنة النبوية)، وبيان أهمية استخراج المقاصد من الهدي النبوي، وتوضيح منهج الاستنباط التحليلي، ثم تتبع أهم المحاور الكلية لتلك المقاصد وسبل تفعيلها في المجالات التعليمية والمجتمعية والتنظيمية. أظهرت نتائج الدراسة أن للفروض الكفائية دورًا محوريًا في غرس قيم التعاون والمسؤولية المشتركة، والتعاطف والأخوة الإسلامية، وتعزيز الوعي بالمصالح العامة، فضلاً عن تنمية الكفايات الأخلاقية والمهنية والعلمية. وتقترح الدراسة إطارًا تنظيمياً لإدراج هذه المقاصد في المناهج والبرامج التدريبية وسياسات مؤسسات الخدمة الاجتماعية، مع التأكيد على ضرورة التكامل بين الوزارة المعنية والجهات الخدمية لتحقيق الأثر المنشود.