شهد مجال الحوسبة اللغوية اهتماماً كبيراً بعد الحرب العالمية الثانية، وتحديداً في عقد الخمسينيات، حيث تركزت الأبحاث حول الترجمة الآلية ومحاولة الحصول على ترجمة آلية متقدمة تساعد على تسهيل الأعمال في كافة المجالات: العسكرية والتجارية والسياسية والعلميّة وغيرها. يهدف هذا البحث إلى تلمّس واقع استخدام هذه التقنية في ميدان تعلّم اللغة العربية لغير الناطقين بها في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة (المستوى المتقدم). محاولا مستكشفاً مدى استخدام الطلاب لهذه التقنية، والصعوبات التي تعترض طريقهم عند استخدامهم لتطبيقات الترجمة الآلية، ومسميات التطبيقات التي تُستخدم في التعلّم، مع تقديم الاقتراحات التي يرى الباحث أنها مهمة في سبيل تحسين عملية التعلّم من خلال هذه التقنية.