تعنى هذه الورقة بمحاولة وضع تصور لمفردات مقرر البلاغة في البرامج الأكاديمية للإعلام وذلك بالنّظر فيما يمكن أن تقدمه البلاغة العربية للخطاب الإعلامي من أساليب إقناعية، وأدوات بلاغية تسهم في جودة ونصاعة وجلاء هذا الخطاب الهام، وقد بنيت الدّراسة على مقدمة وستة مباحث ، وكشفت عن عمق العلاقة بين الخطاب الإعلامي بوصفه خطابًا حجاجيًا إقناعيًّا، والبلاغة بما تمتلكه من أدوات إقناعية وما يمكن أن تقدمه للقائم بالاتصال وللخطاب الإعلامي ، كما كشفت الدّراسة عما أدركه متقدمو البلاغيين العرب من أهمية خطاب الجماهير، وما له من خصائص مميزة وسمات إقناعية تختلف عن الخطاب الفردي، وقد سعت الدّراسة إلى وضع تصور مقترح مبني على الاحتياج لمفردات مقرر بلاغي يدرس في البرامج الأكاديمية المتنوعة للإعلام . وأكّدت الدّراسة على ضرورة تدريس مقررات البلاغة في البرامج الأكاديمية الإعلامية، للإفادة مما تقدمه البلاغة للرسالة الإعلامية من تقنيات تسهم في وضوحها وقدرتها على التّأثير، كما أكّدت على المتخصصين في البلاغة ضرورة إعداد الدّراسات التي تقدم البلاغة للإعلاميين بما يتناسب واحتياجهم، وكشفت الدّراسة عن حاجة هذا المجال لكثير من الدّراسات المتخصصة، وعلى الأخص فيما يتعلق باستكشاف الجوانب الإقناعية في كثير من الأنواع البلاغية.